“在师资培养方面，应让社会机构积极介入。”胡锦澜建议，教育培训机构应首先根据幼儿园的需求，做定制化的师资培训需求方案，有针对性地组织培训；加强在职中小学转岗教师的继续教育，缓解目前幼儿师资紧张的局面；开展国际教育交流活动，引入国外专业人才培养课程，结合学前教育用人单位的需求量身定制专项课程，联手打造包括专项学科、职业生涯规划等在内的新型综合幼师人才培养体系，不断提升行业从业人员的技能水平；帮助园所教师在工作中发展自身整体素质，为教师提供一个从“合格”到“胜任”、进而达到“优秀”的阶梯式培训。
幼师办学实践积累了丰富的办学经验，拥有一支高素质的师资队伍，具有良好的校风和学风、优雅的教书育人环境、浓郁的艺术氛围和完善的教育教学条件，教学设施齐备，建有专门的艺术教学楼，风琴室、钢琴室、电子钢琴室、高档次的舞蹈教室等一应俱全。实践基地水平高，距离近，学生教育实践与研究便捷，理论学习与一线训练有效整合。该校以培养合格加特长的基础教育需要的教师为目标，坚持正确的办学方向，优化办学条件，加强师资力量，强化管理措施，突出办学特色，推行素质教育，成为成都市培养培训小学幼教师资的摇篮。
四川师范大学是四川省高校对外交流中心之一，也是国家教育部批准的具有招收华侨、港澳地区及台湾省学生资格和接收澳门地区保送生的高等院校，已同20多个国家和地区的院校建立了广泛的学术交流和人才培养关系。目前我校不仅培养各类层次的境外留学生，还拥有各类层次、不同国别的中外联合培养项目。2012年，经国家汉办批准，我校与韩国延世大学建立了孔子学院